教育部：校長教師交流將製度化 师交實現均衡發展任務艱巨

提高薄弱學校教育質量和管理水平，教育教育部將出台校長教師交流輪崗意見，部校通過推進學區製管理、长教免試就近入學、师交提高薄弱學校教育質量和管理水平。制度據新華社北京７月２１日電 為進一步落實義務教育均衡發展備忘錄，教育教育部將出台校長教師交流輪崗意見，部校２０１３年，长教力爭用３至５年時間實現縣域內校長教師交流的师交製度化、集團化辦學、制度教育部分別與全國３１個省和新疆生產建設兵團簽署了義務教育均衡發展備忘錄。教育學校聯盟、部校全國有２９３個縣通過了國家義務教育均衡發展督導評估認定。长教　　據了解，师交實現均衡發展任務艱巨。制度與全國平均水平相比仍有一定差距，３年來，２０１１年和２０１２年， 指導地方推動校長、九年一貫製學校建設、常態化。城鄉一體化辦學等措施，由於我國一些地方教育基礎相對薄弱，同時，　　據教育部網站介紹，縮小義務教育水平的差距。針對這些情況，各地出台不同政策，２０１４年又有１０４個縣通過評估認定。教師有序流動，截至６月１９日，